Scienze naturali, 2a superiore

Test: Esercizi sulle leggi di Mendel. Seconda parte

Videolezione
Test

Domande che troverai nel test:

1
Se un coniglio ha il pelo nero e liscio ed è omozigote dominante, il suo genotipo sarà...
2
Se un coniglio ha il pelo bianco e riccio ed è omozigote recessivo, il suo genotipo sarà...
3
Un carattere recessivo viene indicato con la lettera minuscola nel genotipo.
4
Un carattere dominante viene indicato con la lettera minuscola nel genotipo.
5
Considera una generazione parentale formata da due individui di cui uno omozigote dominante e l'altro omozigote recessivo, dal loro incrocio, nella generazione F1, si ottengono individui ibridi.
6
Una generazione parentale è formata da un coniglio nero a pelo liscio BBAA e da un coniglio bianco a pelo riccio bbaa. La generazione F1 ottenuta dal loro incrocio ha portato ad ottenere individui BbAa. Supponi di voler incrociare questi individui per ottenere una generazione F2, collega le caratteristiche che otterresti alle frazioni che indicano la frequenza con cui si manifestano.
7
Incrociando due individui ibridi BbAa si ottengono...
8
Supponi di incrociare piante con petali rossi e stelo lungo (RRLL) con piante a petali verdi e stelo corto (rrll). Quelle che stai incrociando sono...
9
Supponi di incrociare piante con petali rossi e stelo lungo (RRLL) con piante a petali verdi e stelo corto (rrll). Nella prima generazione filiale otterrai un genotipo...
10
Inserisci le parole mancanti in minuscolo.
  • Parole chiave. seconda, gameti, dipendentemente,  terza, cariotipi, indipendentemente.
11
Supponi di incrociare linee pure di piante con petali rossi e stelo lungo (RRLL) con piante a petali verdi e stelo corto (rrll). Collega le caratteristiche delle piante che si ottengono nella generazione F2 con le frazioni corrispondenti alla loro comparsa.
12
Supponi di incrociare linee pure di piante con petali rossi e stelo lungo (RRLL) con piante a petali verdi e stelo corto (rrll). Nella prima generazione filiale otterrai tutte piante con petali rossi e stelo lungo (RrLl).
13
Supponi di incrociare linee pure di piante con petali rossi e stelo lungo con piante a petali verdi e stelo corto. Nella prima generazione filiale si ottengono tutte piante a petali rossi e stelo lungo. Il colore rosso è un carattere...
  • Indicazione: la risposta è formata da una parola che deve essere scritta in minuscolo.
14
Supponi di incrociare linee pure di piante con petali rossi e stelo lungo (RRLL) con piante a petali verdi e stelo corto (rrll). Il rapporto 9:3:3:1 si manifesta nella generazione filiale di numero...
  • Indicazione: la risposta è un numero che deve essere inserito mediante le cifre.
15
Supponi di incrociare linee pure di piante con petali rossi e stelo lungo con piante a petali verdi e stelo corto. Nella prima generazione filiale si ottengono tutte piante a petali rossi e stelo lungo. Lo stelo corto è un carattere...
  • Indicazione: la risposta è formata da una parola che deve essere scritta in minuscolo.

Descrizione del test

Ecco a te un nuovo test per la seconda superiore sulla seconda parte relativa agli esercizi sulle leggi di Mendel! Come per tutte le nozioni teoriche la conoscenza è fondamentale, ma lo step successivo è sempre l'applicazione! In questo caso sei pronto a mettere in pratica le nozioni basilari della genetica ? Sicuramente non è facile, ma questo è quello che ti permette di comprendere se hai assimilato completamente l'argomento oppure no! Applicare la teoria significa mettersi in gioco, sfidarsi e raggiungere un nuovo obiettivo! Inizia a metterti alla prova con queste quindici domande, vediamo cosa sei in grado di fare! Come dicono gli inglesi, good luck!

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